Thursday, 14 March 2013

Poster 3 : Teknik Mendorong Pelajar Corot Gaya Nabi

Teknik Pujian : Memulakan Pujian dengan....


+ Antara skrip permulaan
+ Ucaplah pujian akan hasil kerja
+ Ucaplah kata-kata yang baik

Wednesday, 13 March 2013

Poster 2 : Teknik Mendorong Pelajar Corot Gaya Nabi

Poster 2 : Teknik Mendorong Pelajar Corot Gaya Nabi

 

Teknik Tutup Mata Pada Kesalahan

+ Jangan dilihat keSALAHan murid
+ Lihatlah dam pujilah keBAIKan murid
= Murid rasa selesa dan yakin akan kebolehan diri

*suka-suka buat poster, berkongsi =)

Sunday, 10 March 2013

Teknik Mendorong Gaya Nabi Muhammad : Teknik Markah

Teknik Mendorong Gaya Nabi Muhammad : Teknik Markah


Guru sudah pasti tidak lari dari tugasan memberi penilaian dan pemarkahan.
Penilaian, pencerapan, pemarkahan dibuat bagi mengukur prestasi dan darjah kefahaman.

Namun seringkali berlaku ialah, Sistem Pemarkahan ini menatijahkan hasil yang kurang elok pada sistem pendidikan dan pada kualiti didikan :
  1. Pendidikan / Sekolah menjadi terlalau berorientasikan pperiksaan (Exam-oriented)
  2. Pendidikan / Sekolah menghargai mereka berprestasi tinggi (High-Scorer)
  3. Pendidikan / Sekolah mengkesampingkan mengabaikan mereka berprestasi lemah (Under-achiver)
  4. Pendidikan / Sekolahsemakin membosankan ekoran terlalu banyak ujian, peperiksaan , penilaian

Masalah Sistem Pemarkahan : 0 markah - 100 markah 

Sistem pemarkahan normal berdasarkan gred :

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  (kini ada pula gred A++ , A+ bagi menambahan lagi gred sedia ada... Hhehehe  =)

Sistem pemarkahan normal berdasarkan markah pula :

  • 0 markah
  • 1 markah
  • 2 markah
  • 3 markah
  • 4 markah
  • - - -
  • 40 markah
  • - - -
  • 50 markah
  • - - -
  • 60 markah
  • - - -
  • 70 markah
  • - - -
  • 80 markah
  • - - -
  • 90 markah
  • - - -
  • 100 markah
(punyalah banyak markah yang boleh diberikan dengan sistem pemarkahan. Julat yang luas...!)


Namun sistem penggredan di atas mahupun sistem pemarkahan di atas mungkin berjaya bagi mereka yang sentiasa bermotivasi, memiliki motivasi tinggi, semangat juang yang membara, berprestasi tinggi dalam akademik, genius, scorer, nerd , ulat buku namun tidak kepada PELAJAR COROT ...!

Tanggapan bahawa gred atau markah akan memberi semangat untuk si Corot mengejar dan meningkatkan prestasi ini seringkali jauh panggang dari api.

Ia sebaliknya membuatkan mereka semakin jauh merosot, semakin corot, tidak minat, berasa terlalu sukar lalu mengambil langkah mudah untuk mengelak mencari peluang lain yang lebih logik untuk dicapai (peperiksaan sukar maka mereka mengalih perhatian kepada seni / sukan) .

Itulah sebab didapati ramai murid corot memiliki skil sukan yang tinggi dalam olahraga mahupun olahdisiplin seperti acara melompat pagar sekolah, acara larian dikejar guru disiplin, acara bertahan dirotan serta lain-lain acara lain. Heheheheh.. Owh, saya terhimbau memori zaman persekolahan dulu =)




Teknik Markah Gaya Nabi Muhammad : Sistem Motivasi

Hadith rujukan: 'Markah untuk Salam'
Imran bin Husain melaporkan pada suatu masa ada seorang lelaki datang mendekati Nabi Muhammad. Lelaki itu berkata, “Assalamualaikum.” Nabi Muhammad berkata, “Dia mendapat 10 pahala.” Kemudian datang pula seorang lain yang berkata, “Assalamualaikum wa rahmatullah.” Nabi Muhammad berkata, “Dia mendapat 20 pahala.” Kemudian datang lagi seorang lain yang berkata, “Assalamualaikum wa rahmatullah wa barakatuh.” Nabi Muhammad berkata, “Dia mendapat 30 pahala.” -- Hadith No. 2689 dalam kitab Shahih Sunan Tarmizi


Maka aplikasi dan ekstrak mahupun pengajaran ialah :
  • Tiada Sistem Gred  atau Sistem Pemarkahan Normal (0-100markah)
  • Sistem yang mudah dan ringkas (10 , 20, 30 pahala)  / julatnya kecil (*-**-*** bintang)

Pada permulaan saya sedikit gelisah untuk mengaplikasikan teknik markah ini. Tim Penyelidik Hadith Psikologi menamakan hadith ini dengan Markah Salam atau Hadith Salam . Teknik ini mencabar norma dan teknik pengukuran dan penilaian dalam pendidikan yang dipeljari di Maktab, IPG mahupun Universiti.


Saya merasakan pada peringkat awal :
Ia agak pelik, tidak masuk akal, macam tidak logik!
Ia bercanggah sama sekali dengan sistem sedia ada yang sudah lama diamalkan!

Apakah rasional di sebalik aplikasi hadith ini dalam penilaian pendidikan?
Mungkinkah ia menyebabkan prestasi semakin merudum / merosot ekoran tiada persaingan?
Bagaimana jika murid semakin malas berusaha mengejar terbaik (excellent) ?


 

Eksperimen di dalam kelas saya dengan Teknik Markah Gaya Nabi

Saya berfikir secara analitis dan kritis dan kerana itulah teknik markah gaya nabi muhammad ini merupakan antara teknik yang akhir saya amalkan. (serius, sebab saya pada awal agak skeptikal). Cetusan dan bisikan jahat saya abaikan dan saya mencuba teknik ini dalam kelas. Beramal dengan Teknik Nabi hasil analisis hadith lebih logik berbanding beramal dengan teknik normal yang saya dan jutaan guru pun tidak mengetahui asal-usulnya.

Oleh kerana saya dulu pengamal tegar teknik normal dan saya seorang yang jujur. Ya, saya jujur.
Maka saya akan berikan markah sejujurnya dengan sistem lama (sistem gred , sistem markah). Saya menggunakan julat luas yang disediakan semaksimanya. Maka adalah yang dapat 10% , 31% , 58.5%, dan 99%. Owh 100% seringkali dikatakan markah yang mustahil dicapai oleh murid, bukankah begitu?! Hhehehe.

Namun aplikasi saya dengan menggunakan Teknik Markah Gaya Nabi Muhammad : 
  • 10 markah     atau  1 Bintang
  • 20 markah    atau   2 Bintang
  • 30 markah    atau   3 Bintang 


Saya dapati di dalam kelas apabila saya menggunakan teknik ini, didapati murid :
Semakin bersemangat dan bermotivasi
Julat yang kecil menjadikan mereka hanya sedikit berbeza : semakin berusaha mengejar
Tiada Sindrom Pengunduran : iaitu murid lemah menarik diri atau enggan belajar / berusaha
Purata Markah Kelas Yang Tinggi : ekoran julat kecil, motivasi mereka tinggi, maka mereka berusaha dan terus berusaha mengejar rakan mereka yang cemerlang menyebabkan semua dan sekelas berada di prestasi di atas normal= baik dan menuju kepada cemerlang.


Nanti saya sambung coretan tentang Teknik Markah Nabi ini.
Hehehee... sehingga berjumpa lagi di lain posting / artikel.
"Senyum Sokmo"